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化学实验室安全基础虚拟仿真课程坚持以学生为中心的教学理念，始终围绕“服务学生、服务教学”的目标，将不能或难以实现的场景虚拟化、枯燥的知识和技能学习趣味化，以学生自主学习、在三维实景中学习、操作、考察学习效果。学习者身临其境、全程参与，既体验学习正确的操作方式，也真实感受操作失误造成的严重后果，让学生建立起实验操作过程中有可能发生的安全事故的感性认知，并通过实训，培养学生安全防范意识。

课程依据实验室实际布局搭建模型，构建一个高仿真度、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的场景，让学生在高度仿真的场景中安全高效地开展教、学、练、考，使学生直观地“看见危险、做到安全”，旨在培养学生的安全意识和责任感，建立对于安全事故的预判和处理能力，促使其养成科学、健康、安全的行为习惯，消除日常工作中的安全隐患，减少意外的发生。

项目建设内容整体分为三个模块：学习模块、自测模块、综合考核模块。学习模块聚焦化学实验室涉及的重要安全知识点，主要包括危化品和危险设备的安全使用和操作等，将知识点融入实景操作中，操作失误系统实时反馈；每个知识点学习完成后紧跟自测，自测题均来自学校近几年安全检查中发现的隐患问题，学生有代入感，益于知识点的考核和巩固；综合考核模块中，学生化身“实验室安全检查专家”对模拟实际场景中存在的隐患问题在限定时间内找出并给出正确做法。同时立足化学专业实际，设置易燃/腐蚀/有毒化学品遗撒、可燃气体泄露等应急演练，考核学生应急处置能力。

具体建设内容有：

1）个人防护；

2）应急装备；

3）危化品的存储；

4）危化品的使用；

5）气体安全；

6）危废处置；

7）通风橱、手套箱、反应釜的安全使用；

8）用电安全和高温设备的安全使用；

9）安全文化和管理要求；

10）叔丁基锂实验；

11）实验室安全检查；

12）应急演练。